iPad in het onderwijs geeft betere testresultaten
 Volgens een recent onderzoek in Californië blijkt dat kinderen uit klassen die iPads hebben gebruikt bij wiskundelessen gemiddeld 20% beter presteren dan kinderen die de klassieke boeken hebben gebruikt.
Uit deze studie van een jaar bleek dat 78% van de kinderen die de toepassing "HMH Fuse: Algebra I" van uitgever Houghton Mifflin Harcourt (HMH) in de klas gebruikten, een cijfer van "voldoende" of "gevorderd" verdienden op de jaarlijkse test die in het voorjaar werd uitgevoerd van 2011. Ter vergelijking: voor de lessen met de reguliere leerboeken was dit 59%.
Volgens de uitgever HMH VAR de kinderen die in de klas met de iPad werkten ook gemotiveerder, attenter en meer betrokken dan de andere kinderen. Dit onderzoek is gepubliceerd kort nadat Apple iBooks 2 en iBooks Author aankondigde, waardoor het makkelijker zou moeten worden om boeken voor de iPad te ontwikkelen. Ook heeft Apple al overeenkomsten gesloten met een aantal uitgevers om studieboeken te ontwikkelen voor onder meer scholen.
| 
Nieuws / Blogs